Luoxin University


(I) Establishment b����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ackground

The company a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������dheres to th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������e talents developm����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ent concept of “gi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ving priority to self-cu����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ltivation” an����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d expressively ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������proposed the general����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� goal for ta����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������lents training and c����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ultivation in th����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������e management strategy����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ and development pla����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n during the Thir����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������teenth Five-year����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� Plan period.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� It aims to forge����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� a domestic-leading ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������group in terms of compre����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������hensive quality a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nd professional capab����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ility, and make ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������the comprehensive����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� ability of staff and r����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������eserve of talents����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� meet the needs����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� of the compa����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ny for continous����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������� development an����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������d implementation ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������of merger and acquisitio����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������n strategies. Besi����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������des, it has also accelar����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ated the establish����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ment of second and����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� third echelo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ns, as well as the ol����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������d, middle-aged a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nd young talent����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� echelons, especially ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������paced up the����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� transformation of young����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� employees grown up in ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������the company to le����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������aders.

Luoxin Academy ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������was established����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������� to accomplish the����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� goals set up duri����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ng the Thirteent����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������h Five-year Pla����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n and in the����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� annual No.1 ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������Document, and to a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rrange different train����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ing classes for trainee����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s of different degrees a����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nd in differ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������ent systems to����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ promote the ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������comprehensive quality ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������of personnel����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� at all levels.

(II) Mission

To cultivate and rese����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rve necessary talent����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s for development of����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� enterprise, impro����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ve professional capabili����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ty of employee����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������s and expand ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������career devel����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������opment channel.

(III) Concept

Continuously����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� pursuing for i����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nnovation and ex����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������cellence; raising the����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� standardized and mode����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rnized manageme����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������nt goals; enhancing the ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������cohesion and centrip����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������etal force o����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������f enterprise.

(IV) Goals

1. Establish scientific ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������and systematic tra����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ining system so that t����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������he trainees understand����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� when and what to lear����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������n.

2. Transform����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� the trainees’ ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������passive attitude of “����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������I’m forced to����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� learn.” to “I want to ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������learn”.

3. Establish sound ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������score-based prom����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������otion assessment system.����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������

4. Cultivate a study ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������atmosphere pervaded ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������with learning and se����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������arching enthusiam and ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������spirit of cr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������aftsman.

5. Link closely with the����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� enterprise’s st����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rategy and cul����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������tivate the talent����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������s for the future ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������needs of enterpris����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������e.

(V) Educatio����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������n modes::Network courses, t����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������eaching by instructo����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������rs (including invited����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� experts), ou����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t-of-company train����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������ing, etc.


5.png

   Luoxin����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ Academy: Home of����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ study; cradle of gr����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������owth.

333.png   &����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������nbsp;

The establishmen����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t and opening c����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������eremony of&nb����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������sp;  Luoxin Academy����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������

3333.png

      ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������      ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������     ����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� Group leader ����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������and group managem����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������ent class of Luoxin����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������� Academy 

6.png7.png

 Training clas����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������s by invited exper����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������t